Le 18 juin, apprenant·es, bénévoles et équipes des centres sociaux parisiens se sont réunis pour une journée de réflexion collective consacrée à la place des apprenant·es dans l’apprentissage du français.
Les apprenant·es et les formateur·ices des centres Espace 19 Cambrai, Ourcq et Riquet ont participé à la Journée parisienne du pôle linguistique, coordonnée par la Fédération des centres sociaux de Paris.
Dans la continuité des réflexions menées par le collectif Le Français pour tous, les participant·es ont échangé autour d’une question centrale : comment mieux prendre en compte les attentes et les besoins des apprenant·es dans un contexte de transformation des politiques linguistiques ?
La matinée, inspirée de la méthode du croisement des savoirs développée par ATD Quart Monde, a permis aux différents groupes de partager leurs pratiques et d’imaginer ensemble de nouvelles pistes favorisant la participation des apprenant·es.
Après un déjeuner préparé par l’association Les Mères Solidaires du 18ᵉ arrondissement, deux ateliers étaient proposés : l’un autour de la co-construction de séances de français, l’autre consacré à la rédaction d’une « Déclaration des droits aux langues ».
Une journée riche en échanges, en idées et en inspiration pour continuer à construire des actions linguistiques toujours plus participatives.
